從老師的角度,談談如何靜下心來看清理想與目標的擬定


文/謝啟彬
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我總是覺得不少人都把理想訂得太高,而忽略了需要很多時間與能力的累積

其實把終極目標擺在心裡,然後把階段性目標確實達到,可能才是比較實際的方法

尤其是當老師的,感受格外深刻

通常學生都容易好高騖遠,不管年紀大小或學什麼,所以常會覺得老師囉唆或老師的觀念過時,所以就需要這樣一直"拉扯",或講好聽點叫"琢磨"

我到現在還是覺得超多人比我厲害啊!既然如此,與其嘴炮煩死別人或給自己無謂的壓力,不如一步一步把該做的事情做好,該盡的本分做到

我六歲的兒子去年去山上阿公阿媽家,騎腳踏車時根本踩不上上坡,還跌倒摔傷大哭。但是兩個月過去再看他騎,他不但連原本的上坡都輕鬆騎上去,整體技術也愈來愈好,就這麼簡單呀!呵呵!

他也沒有說要當世界一流賽車手,也沒有鬧脾氣說不騎了,他只是想會騎車而已,經過時間與能力的累積,成果是正面的呀!

而反過來說:如果不是阿公堅持要他繼續練習,並且每天早睡早起多吃多動,身體強健精神飽滿,他的兩個月也可能是白費的就是。

如果他淨怪車太爛或是路不好,那絕對會被阿公或爸爸修理的喔!哈哈!


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我們教學生,會有老學生,也會有新學生
新學生,尤其是每年的TISJA
都會被裡頭的情景與聲音給震撼到
蠻有趣的是,很多人是因為喜歡爵士樂,或想嘗試爵士樂
所以在“遭遇”(Encounter)真正的爵士樂環境時
想做好的永遠比較多,這非常好!
很多人甚至會說,故意不聽原來熟悉的古典音樂、搖滾音樂、流行音樂等
希望能讓自己“更爵士”

這是非常好的動機,不過其實,不用拋棄你原來喜愛的
很多目標的訂定,真的都只是階段性的
多說英文,英文自然會進步
但如果說說英文害了中文退步
那也是很奇怪的事情,講誇張一點,就是台語講的“牽拖”而已

我在古典音樂系教爵士樂,見過很多學生會找理由
譬如一直想Swing的話彈莫札特會被老師罵、或是沒譜會死之類的
老實說我也都只是笑笑不語,因為這種“青澀”的理由我已經聽太多啦!
That's not the case。

你的確需要一段時間去熟悉你原來不熟悉的東西
但是當這些東西已經變成身體的一部分時
你要學會的就是「操控」(Master)而已
這也是為什麼我們這麼多年來,一直很清楚地將
爵士樂或當代音樂所應注意的重點闡釋標明出來的用意
譬如「即興」、「語彙」、「邏輯」、「思維」、「反應」與「風格」等
這樣就不會“牽拖“,而能就事論事、逐步解決問題~


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